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美国最流行的5种记笔记的科学方法,美高党们快收藏!

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其实绝大多数人上课或开会记的笔记都-是-乱-的。不信你翻翻自己的笔记本。

 

过一段时间回过头去复习,看着断断续续的潦草笔迹,可能想不起什么,大大影响学习质量。

 

很多学生再过几个月都要在美国开始新的校园生活,不妨试着练习一下下面这些美国最流行的记笔记的方法和技巧,希望对大家能有所帮助。

 

今天,小编为大家介绍五种最常用的记笔记方法,供大家参考选择。

 

1. 5R笔记法

 

5R笔记法是美国康奈尔大学的教授总结的,因此也叫康奈尔笔记法。

 

康奈尔笔记法主要的启示就是不要一整页的笔记没有任何划分,只有一个模块全都是用来记录。可以考虑给笔记本划分模块,安排哪部分是用来记录,哪部分是用来提炼关键词句,哪部分用来分析总结的,让笔记看起来不那么杂乱,内容清晰一点。

 

如何使用:

 

1. 主要就是把笔记本分成3个部分,例如一个长方形笔记,在长边3/4左右画一条横线,分成两个部分,然后在上半部分里宽1/4左右画条竖线又分成两个部分,总共三部分,右边部分主要就是用来记录你当时的所听所感,左边用来写提炼出来线索或关键词,一开始最底下划出来的部分写你的总结和分析。

 

2. 在记录笔记时,如果关键词或问题不明确,可以先记录右端的内容,然后在整理笔记时归纳对应的关键词或问题。

 

3. 在复习时,把右端的列遮挡起来,仅根据左端列里的关键词和问题来进行回忆,试着复述出全部内容。

 

举例:下面的例子是物理学中物体三种形态的笔记,左端记录的是三个关键词“固体”、“液体”和“气体”,右端则对应地记录下这三种形态的特点,最下端应该在课后插入一段简短的总结。

 

 

优点:帮助学生有条理、有系统地记录并复习笔记;简单明晰的架构便于提炼出主要概念和观点;省时省力。

 

缺点:空间分配有时与内容不匹配

 

2. 导图笔记法

 

思维导图主要是一种树状结构的思维梳理方法,你的主题就像一棵大树的树干,比如说我们现在在讨论记笔记的方法,那么记笔记就是主题,由这个树干扩展画出一条条树枝代表下一层级的内容,

 

如何使用:

 

1. 以某一个问题、概念或想法作为导图的起点,然后逐步将支撑观点补充完整。

 

2. 每一个由原始问题、概念或想法发散出来的观点都可以作为下一个发散内容的起点。

 

3. 最好在课后做进一步的笔记整理。

 

举例:与提纲笔记法举例中的内容是一样的,但形式却很不一样。以“肢体语言”作为最原始的出发点,然后发散出四个小分类“动作”、“表情”、“手势”和“姿势”,四个小分类之后再继续发散出各自的详细说明。

 

 

优点:使笔记的内容更为形象化;各项内容之间的关系比较清楚;便于进行后期整理和编辑。

 

缺点:如果内容较多较复杂,笔记会显得杂乱;复习时需要重新理清思路,较浪费时间。

 

3. 提纲笔记法

 

提纲笔记法是我们中国学生比较常用的,主要是通过“缩进”来实现信息分级的,同时也可以使用数字、字母等作为辅助来区分各项内容的上下级关系。比较类似我们在写论文时使用Word编辑的文档。

 

如何使用:

 

1. 把最笼统的分级从页面的最左边写起,然后根据分级依次缩进,同时可使用数字

(如一,(一),1,(1),1)或字母(如A,(A),a,(a))等辅助分级。

 

2. 运用下划线等来标记笔记中的重点内容或关键词,帮助记忆。

 

举例:下面使用提纲笔记法记录的是如何进行一场好的演讲。置于最左边的最高级是“肢体语言”,在这一大类别下的四个小类别稍微向右缩进,分别是“动作”、“表情”、“手势”和“姿势”,然后在这四个小类别下的具体描述则再向右继续缩进。比如在“表情”下面有两个更小的描述:微笑,放松并友好。

 

 

优点:非常有条理,内容和架构一目了然;减少课后整理笔记的时间;便于复习使用。

 

缺点:需要事先对课程内容的架构有所了解;没有留出足够空间进行内容补充;如果教师讲课速度过快,很难完整记录下来。

 

4. 图表笔记法

 

将笔记的整个页面分成多个纵列,每个列有各自的类别。

 

如何使用:

 

1. 先找出课程内容涵盖的大部分类别,然后划出相应的纵列。

 

2. 在纵列中填入各自对应的信息。

 

举例:下面是以历史课为例的,共分为“时代”、“重要人物”、“事件”、“意义”四个类别,然后依次记录下对应的历史细节。比如,时代是1941-45年,重要人物是罗斯福总统,事件是第二次世界大战,意义是美国加入到战局中。

 

 

优点:对课程内容中涉及的数据等细节一网打尽,清楚明晰;便于查找和复习;减少记笔记的时间和精力。

 

缺点:不能体现内容之间的逻辑关系。

 

5. 字句笔记法

 

字句笔记法其实就是把教师讲课的内容进行缩写,比较适合对内容不太了解的情况。

 

如何使用:

 

1. 按照授课顺序依次记录下课程内容。

 

2. 尽可能多地使用缩写和简写。

 

3. 清楚记录下课程内容所对应的教材出处。

 

4. 课后务必对笔记进行分析整理。

 

举例:在下面的例子中,教师的语句是完整的,并使用了关联词来过渡,但学生在笔记中只需要摘出最重要的词语,并尽可能多地用缩写来替代完整单词和语句。

 

教师:A revolution is any occurrence that affects other aspects of life, such as economic life,social life, and so forth. Therefore revolutions cause change. (See page 29 to30 in your text about this.)

 

学生笔记:Revolution -occurrence that affects other aspects of life: e.g., econ., socl., etc. C.f.text, pp. 29-30

 

优点:能记录下较为完整的课程内容,便于课后查找相关资料。

 

缺点:逻辑关系不清楚,需要大量时间在课后重新编辑、理清思路。

 

想要好好学习的美高党们,最关键的是要用心,多看看别人怎么学的,选择一些适合自己的学习方法,并且贯彻执行,坚持下去就一定有效。如果可以带电脑的话,一般打字也比手写快,可以用印象笔记,有道云笔记等笔记工具。